Académie
Accueil > SEGPA, le point sur les textes

SEGPA, le point sur les textes

mercredi 3 février 2010

L’étude des textes montre une contradiction entre la description du profil des élèves de l’enseignement adapté et les modalités de leur admission .

Article rédigé par Hélène Facy (DCIO) - mars 2005


Orientation - Handicap - Académie de Versailles
Responsable éditorial : Madame Charline Avenel, , rectrice de l'académie
Responsable de la rédaction : Suzel Prestaux - Chef du service académique d'information et d'orientation (CSAIO)